CARTE MONDIALE DE L'EAU

PRESENTATION DE KREATIVA

Les objectifs de KREATIVA

L'asbl Kréativa est née en 2001, lorsque plusieurs personnes issues du monde associatif sensibles aux atteintes portées à la nature ont eu envie de mettre en commun leur réflexion, leurs pratiques et leurs projets d'éducation à l'environnement.

Afin de bien définir le champ d'action de l'asbl, une charte a été développée. La Charte est un document de référence dans lequel les membres se reconnaissent. Elle permet de préciser les finalités et les valeurs qui sous-tendent les projets éducatifs portés et animés par l'asbl.

C’est un outil qui doit permettre situer dans un paysage commun de valeurs et références éducatives. Elle est une invitation à tous ceux qui se reconnaissent dans les valeurs et finalités de l'asbl, à la rejoindre et à soutenir au niveau régional et international le projet collectif de développement et de promotion de l’éducation à l’environnement.

La Charte de l'asbl Kréativa

Eduquer à l’Environnement... Depuis les années 60-70, différentes structures, de la petite association locale à l’UNESCO, ont contribué à faire de l’éducation à l’environnement un enjeu majeur. Ainsi, les problématiques abordées, la diversité et la nouveauté des approches pédagogiques mobilisées témoignent d’un élargissement considérable des champs d’actions et des thématiques depuis le début des années 1980. Celles-ci s’ouvrent à des enjeux essentiels qui ont trait à notre rapport au monde, et qui donnent sa spécificité à l’éducation à l’environnement. L’éducation à l’environnement, en ce sens, porte en elle...un véritable projet éducatif de transformation de notre rapport au monde, s’inscrivant dans des valeurs de respect, de solidarité et de responsabilité.

Dans son approche pluri et trans-disciplinaire, l’éducation à l’environnement mobilise à la fois des savoirs, des savoirs-faire, mais aussi et surtout des savoirs-être et des savoirs devenir. Elle est étroitement liée à l’éducation à la citoyenneté et s’inscrit pleinement dans le développement des territoires dans une perspective de développement durable. Elle s’adresse à tous et à tous les âges de la vie ...

L’actualité environnementale, la demande sociale, et l’engagement pour un développement durable désignent l’éducation à l’environnement, comme à la fois un objectif et un moyen qui accompagnent l’établissement des politiques, et consacrent la reconnaissance de son utilité sociale... pour éduquer chacun à la relation avec son milieu de vie.

Les valeurs

Respect, Solidarité et Responsabilité : ces valeurs sont au cœur de nos activités d’éducation à l’environnement. Elles donnent pleinement leur sens à nos pratiques pédagogiques ainsi qu’à notre désir de partenariat et de savoirs-être .

Respect de soi-même, des autres, de l’environnement... Parce que notre relation au monde s’inscrit dans l’intimité de nos histoires individuelles. Parce qu’il est essentiel d’éduquer à la différence, à la diversité et que dans ce passage de l’individu au collectif, les valeurs de la laïcité sont essentielles. Parce qu’il est essentiel d’inscrire nos projets dans la perspective du respect de la vie sous toutes ses formes et que se respecter soi-même, et les autres, c’est aussi respecter plus globalement la communauté de vie et l’écosystème global dont nous faisons partie.

Solidarité entre les personnes, entre les générations, entre le sud et le nord. Parce qu’il est essentiel de construire de nouvelles solidarités et de nouvelles fraternités entre les individus. Parce qu’il est essentiel d’inscrire nos projets dans une cohérence et une perspective de développement durable. Parce que nous ne pouvons accepter l’exploitation continue des ressources de la planète par une minorité au détriment de la majorité.

Responsabilité de chacun et de tous, acteurs du monde. Parce que nous croyons en la capacité de chacun d’entre nous d’agir au quotidien en faveur de son environnement. Parce que notre capacité d’agir découle de nos prises de conscience individuelles et collectives. Parce que chacun est appelé à passer de l’égo-citoyenneté à l’écocitoyenneté.

Les finalités

Instituer un nouveau rapport au monde. Pour changer notre regard sur le monde, et notre place dans celui-ci, nous nous engageons dans un projet éducatif centré sur la relation au milieu de vie, qui vise à : conforter notre sentiment d’appartenance à l’écosystème Terre, reconstruire les liens que nous entretenons avec notre environnement, faire exister de nouvelles représentations du monde permettant de le penser différemment, de l’imaginer dans sa diversité, et de le comprendre dans toute sa complexité.

Eduquer à la citoyenneté. Pour redonner du sens à notre présence dans le monde nos projets éducatifs visent à promouvoir l’exercice d’une véritable citoyenneté participative qui réaffirme la nécessité du contrat social passé entre les individus et les générations et la responsabilité de chacun d’agir à son niveau pour un mieux vivre ensemble.

La charte: ...une invitation

Cette charte est un document de référence dans lequel les membres de l'asbl Kréativa se reconnaissent. Elle permet de préciser les finalités et les valeurs qui sous-tendent les projets éducatifs portés et animés l'association.

... et un engagement

Le Conseil d'Administration s’engagent à inscrire ses activités éducatives dans les finalités, les valeurs, les objectifs et principes pédagogiques de cette charte.

KREATIVA secrétariat

56, rue des Hayettes

B-7140 Morlanwelz

 

Courriel: kreativa@skynet.be